陈希晖审计学科属性与学科建设问题及建议

人大复印报刊资料《审计文摘》年第1期转载，原文刊载于《商业会计》年第19期党的十八大以来，审计的地位得到空前重视，审计学科属性和学科建设问题已经提上日程。文章对审计学科属性和学科建设相关文献进行了梳理，分析了审计学科属性和学科建设的发展现状，剖析了审计学科定位和学科建设中存在的问题及其对人才培养的影响，并对提升审计学科地位的路径和加强审计学科建设提出了若干建议。审计学科；学科属性；学科建设；审计教育国家一流专业（审计学）建设与创新人才培养专项课题“审计一流学科建设问题研究”；国家社会科学基金项目“基于腐败治理视角的国家审计问责机制优化与实现路径研究”（项目编号：18BZZ）；教育部哲学社会科学研究重大课题公关项目“更好发挥审计在党和国家监督体系中的重要作用研究”（项目编号：19JZD）；江苏省社会科学基金项目“生态文明视域下资源环境审计创新研究”（项目编号：17GLB）。F23；GA-（）19--04学科属性是某一学科自身的性质及其在人类科学知识体系中的地位，与学科定位、学科门类密切相关，学科建设应该在学科属性的框架内进行，不能脱离学科属性谈学科建设，两者密不可分。审计学是一个比较年轻的学科，具有交叉学科属性，研究审计学科属性和学科建设有利于推进审计专业建设，培养满足社会需求的高质量审计人才。一、审计学科发展现状（一）审计学科属性与学科建设研究现状国外研究审计问题尤其是注册会计师审计问题的较多，但对审计学科属性和学科建设的研究较少。国内关于审计学科属性和学科建设的文献主要集中在年之后，重点研究了审计学科属性、学科体系构建和学科内容建设。关于审计学的学科属性，早期的研究主要


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