高质量的初中英语单元作业设计的七大路径

高质量的初中英语学科作业设计需要综合考虑作业设计的关键要素，选择合适的策略方法。要明确设计要求，重视单元整体设计，凸显年级特征，合理利用教学资源，巧用课堂输出活动设计作业，根据需要设计假期长作业，合理借助工具设计作业。作业是课堂教学的延伸与补充，也是联系不同课时的纽带。优化初中英语学科作业设计是落实英语“教—学—评一致性”的关键环节。高质量的初中英语作业设计不仅需要综合考虑其包含的各个关键要素，使其要求明确，也需要选择考虑使用合适的策略方法以使作业真正有效。

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把握关键要素，明确设计要求

学科作业设计一般包含目标、类型、形式、水平、总量等要素。初中英语学科作业设计对应以上要素，具体要求如下。

（一）确定清晰的作业目标

确定作业目标是作业设计的重要环节，要确定清晰的作业目标。第一，要建立作业目标与教学目标的关联。教师需在单元层面对作业目标与教学目标进行系统设计、统筹安排。单元作业目标的确定要依据学科课程标准，符合学生的实际情况，兼顾知识、能力、方法等要素。第二，要建立作业目标与教学内容的关联，即要对应语音、词汇、语法、语篇、语用和话题等语言知识及听、说、读、写等语言技能；从单元视角来看，作业目标还应体现思维品质和学习能力的培养。第三，要建立单元内的关联，相同学习内容在同一单元内不同课时中的作业目标应呈现一致性和递进性。第四，要建立单元之间的关联，


本文编辑：佚名
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