宁波女孩小祝的成长故事揭示了一种常被忽视的情况:隐藏在优异成绩背后的特殊挑战。小祝在童年时期一直被人们看作是“别人家的孩子”,拥有出色的记忆力、理解力和逻辑能力,让她在学习上如鱼得水。然而,升入初中后,她的表现出现了明显的变化。从小朋友较少的小祝,进入初中后面临社交难题,常和同学发生冲突,甚至动手。在家中,她也变得郁郁寡欢,容易为小事失控。父母注意到这些变化后,带她就医。经过医生的诊断,小祝被确诊为阿斯伯格综合征。这是一种高功能自闭症特型,以社交技巧欠佳、孤僻、兴趣狭窄、行为刻板为主要特征。阿斯伯格综合征患者的神经发育存在问题,与遗传有关,但也可能受到环境因素的影响。尽管部分患者的智商非常高,例如小祝,当前医学仍无法治愈这一疾病,只能进行改善。患者需要接受专业训练,包括人际关系促进、行为矫正、认知训练、情绪调控等。在住院期间,小祝积极参与各种训练,并在病区交到了两个朋友。她主动提出出院,表示要试着在外面交新朋友。这一转变显示出专业训练对于改善阿斯伯格综合征患者的社交能力具有重要作用。值得注意的是,由于阿斯伯格综合征患者的智商通常正常甚至超群,他们的疾病症状常常被掩盖,导致很多患者直到初高中甚至成年后才被确诊。因此,家长除了
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宁波的14岁少女小祝,如同那颗璀璨的星辰,自小便是他人眼中的“学霸”。她[详细]
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